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Ensino de inglês para bebês e crianças

a partir dos 06 meses

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a partir dos 06 meses

GARANTA SUA VAGA!

A Little Speech oferece uma solução de ensino de inglês para crianças com metodologia própria e diferenciada. Pioneira no ensino do idioma para bebês a partir de 6 meses de idade e utiliza uma metodologia lúdica e original para o desenvolvimento das crianças na língua.

A LITTLE SPEECH VAI FAZER SEU FILHO SE APAIXONAR POR APRENDER INGLÊS

Metodologia para praticar o Inglês com muita diversão

Aulas lúdicas com atividades que as crianças adoram e os professores mais legais! Artes, música e muito mais para praticar a compreensão, a fala e a fluência do inglês.

Metodologia para praticar o Inglês com muita diversão

Aulas lúdicas com atividades que as crianças adoram e os professores mais legais! Artes, música e muito mais para praticar a compreensão, a fala e a fluência do inglês.

Colônia de férias

Muita diversão em Inglês e brincadeiras em um ambiente seguro e pensado para eles. Diversas atividades lúdicas como: Oficinas, games, pinturas

e muito mais...

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Little Club

Oferecemos 1 aulão brincante por mês com oficinas temáticas para atividades práticas em inglês, acelerando o aprendizado do seu filho por meio de brincadeiras divertidas.

Little Club

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ALGUNS DE NOSSOS ALUNOS

VEJA O QUE OS PAIS ESTÃO FALANDO SOBRE A LITTLE SPEECH

Eu agradeço muito a atenção de vocês!!! Eu to muito feliz com o desenvolvimento da Sophia. Eu confio e aposto todas minhas fichas que vai ser um sucesso toda a trajetória dela. É um ambiente que eu confio muito, um ambiente familiar, vocês são todas carinhosas. Eu to muito feliz com a escolha.

Flávia da Palma Roque

Parabéns pelo belissimo trabalho!!! A resiliência nesse tempo de pandemia é fundamental para nossas vidas e com vocês não tem sido diferente. Agradecer as professoras que sempre são tão receptivas e simpáticas conosco. Obrigada pela infinita dedicação com nossos pequenos.

Josiane Prado

Deve ser muito gratificante para a equipe da Little Speech ler esse depoimento. E eu corroboro com todas as parabenizações...

Tive dúvidas ao matricular meu filho, pois acreditava que ele não iria ter atenção nas aulas... Mas a cada aula me surpreendo

com o interesse dele. É só abrir a sala q ele já vem correndo.

Rita de Cássia Bionde

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POR QUE A LITTLE SPEECH É A MELHOR ESCOLHA?

Salas climatizadas e com lousa interativa

Espaços lúdicos, com playground, mini horta e gramado sintético antibacteriano

Aulas presenciais ou online

Estrutura segura, fraldário, mobília sem pontas, e anatomicamente apropriada

Brinquedoteca

Certificação Oxford University Press

CONHEÇA NOSSA COORDENADORA E DIRETORA

Thamiris Santanna

Coordenadora

Emanuelli Fonseca

Diretora de estudos e Psicopedagoga

Thamiris Santanna

Coordenadora

Emanuelli Fonseca

Diretora de estudos e Psicopedagoga

Personalizamos um plano de estudos para seu filho, com suporte para dúvidas e tarefas, através dos melhores professores habilitados pelo MEC. Contamos com um acompanhamento pedagógico "de mãe para mãe" para acolher totalmente sua família.

PERGUNTAS FREQUENTES

• Meu filho vai confundir as duas línguas? Não seria melhor esperar ele ficar mais velho para então apresentá-lo a uma nova língua?

Não. Não há menor possibilidade de confusão entre as duas línguas. O que há de se compreender é que são duas línguas em desenvolvimento e não uma. A criança aprenderá a diferenciar onde, com quem e o porquê deve utilizar as línguas a sua disposição.

• Meu filho vai confundir as duas línguas? Não seria melhor esperar ele ficar mais velho para então apresentá-lo a uma nova língua?

Não. Não há menor possibilidade de confusão entre as duas línguas. O que há de se compreender é que são duas línguas em desenvolvimento e não uma. A criança aprenderá a diferenciar onde, com quem e o porquê deve utilizar as línguas a sua disposição.

• Colocar mais cedo a criança na escola é melhor para o desenvolvimento no ensino bilíngue?

Do ponto de vista teórico, sim, começar a aprender um novo idioma mais cedo é melhor. Isso ocorre porque a capacidade de aprender uma nova língua diminui com o tempo, especialmente se a intenção é fornecer às crianças o melhor ambiente para desenvolver suas habilidades naturais. Aprender um segundo idioma na infância garante que a pessoa tenha essa habilidade disponível para ela no futuro.

• Colocar mais cedo a criança na escola é melhor para o desenvolvimento no ensino bilíngue?

Do ponto teórico, sim: Começar mais cedo é melhor. Simplesmente porque a capacidade de aquisição da linguagem, vai se tornando menos acessível ao longo dos anos, principalmente se a pretensão é a de oferecer a criança o melhor contexto para desenvolver suas habilidades naturais. Aprender o segundo idioma ainda na infância é a garantia de que o indivíduo terá a segunda língua ao seu dispor.

• Se meu filho não falar inglês comigo, significa que ela não está aprendendo? Devo esperar que utilize o inglês comigo?

Não, não é o caso. Devemos fornecer um ambiente onde a criança possa usar a linguagem de forma espontânea e natural. Para a criança, cada falante é uma referência e essa referência deve ser consistente. Se em casa a referência é o português, não se deve mudar de língua repentinamente apenas para "testar" se a criança está aprendendo ou para impressionar a família no almoço de domingo.

• Se meu filho não falar inglês comigo, significa que ela não está aprendendo? Devo esperar que utilize o inglês comigo?

Não, não é o caso. Devemos fornecer um ambiente onde a criança possa usar a linguagem de forma espontânea e natural. Para a criança, cada falante é uma referência e essa referência deve ser consistente. Se em casa a referência é o português, não se deve mudar de língua repentinamente apenas para "testar" se a criança está aprendendo ou para impressionar a família no almoço de domingo.

• Na alfabetização, vai atrapalhar o contato com as duas línguas? E escrever nas duas línguas?

Isso é mito. Esse conceito é fruto da falta de informação associada as pesquisas antigas. Nos primeiros anos de vida, a criança começa a perceber que a linguagem é escrita. Nesse processo de aprendizado da escrita, a criança levanta hipóteses, comete erros e apresenta características comuns nessa fase, que são importantes para sua alfabetização.

• Na alfabetização, vai atrapalhar o contato com as duas línguas? E escrever nas duas línguas?

Isso é mito. Esse conceito é fruto da falta de informação associada as pesquisas antigas. Nos primeiros anos de vida, a criança começa a perceber que a linguagem é escrita. Nesse processo de aprendizado da escrita, a criança levanta hipóteses, comete erros e apresenta características comuns nessa fase, que são importantes para sua alfabetização.

• Meu filho vai entender uma aula só em inglês?

A criança tem uma habilidade natural para aprender linguagem, o que a torna capaz de aprender uma segunda língua com sucesso. Essa habilidade é muitas vezes subestimada, mas se observada, pode ser vista como um feito importante no processo de aprendizagem de uma segunda língua.

• Meu filho vai entender uma aula só em inglês?

A criança tem uma habilidade natural para aprender linguagem, o que a torna capaz de aprender uma segunda língua com sucesso. Essa habilidade é muitas vezes subestimada, mas se observada, pode ser vista como um feito importante no processo de aprendizagem de uma segunda língua.

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